Компетенции, используемые в целях подбора персонала, должны удовлетво¬рять следующим критериям:
• они должны концентрироваться на тех областях рабочей или учебной жиз¬ни, в которых кандидаты будут демонстрировать свою компетентность, на¬пример лидерство, работа в команде, инициатива;
• они с определенной вероятностью прогнозируют успешность выполнения работы, например мотивацию достижения;
• их можно оценить в процессе интервью, посвященном определенным собы¬тиям профессиональной деятельности, в котором, если, например, ключевой сферой компетентности является руководство группой, кандидатов можно попросить привести примеры успешной деятельности по созданию группы и приведению ее в действие;
• их можно использовать в качестве критериев в оценочном центре (см. ниже).
Подход с позиции компетентности по этим направлениям может дать самое эффективное средство выявления подходящих кандидатов, которое будет частью процесса систематического отбора.
ПРИВЛЕЧЕНИЕ КАНДИДАТОВ
Привлечение кандидатов — это, в первую очередь, вопрос выявления, оценки и использования наиболее подходящих источников. Однако там, где встречаются или предвидятся затруднения в привлечении кандидатов, вероятно, необходимо предварительно изучить те факторы, которые, по всей видимости, привлекают или отталкивают их — сильные и слабые стороны организации как работодателя.
Меню
Обеспечение организации трудовыми ресурсами
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189